Arquivo de etiquetas: E-learning

Ensino remoto de emergência

The Difference Between Emergency Remote Teaching and Online Learning

What becomes apparent as we examine examples of educational planning in crises is that these situations require creative problem solving. We have to be able to think outside standard boxes to generate various possible solutions that help meet the new needs for our learners and communities.

The Difference Between Emergency Remote Teaching and Online Learning | EDUCAUSE

Opinião

Jorge Teixeira - A pandemia do digital na educação

É importante achatar a curva de novos infetados pela Covid-19, mas também me parece sensato que exista um aplanamento da curva na utilização das ferramentas digitais. O digital não é o fim, é o meio.

Motivação em EaD | Motivation of Online Learners

Motivation of Online Learners

Online learning and teaching is the need of the time. It is crucial for the facilitators to keep in mind the factors which could motivate or demotivate the learner. Thus accordingly plan the course to make it successful and engage learners in a productive way. Through this literature it is emphasized that students active engagement , teachers role in the online learning environment, feedback and evaluation process, technological competencies are some of the important points which should be considered by educations to plan and implement an effective online learning experience for the learners.

Students’ Motivation for Learning in Virtual Learning Environments | A Motivação dos Estudantes Para Aprender em Ambientes Virtuais de Aprendizagem

Questions of the TLSM-VLE Scale Referent to the Dimensions of Autonomous Motivation, Controlled Motivation, and Demotivation

Students’ perceptions of teaching factors that demotivate their learning in lectures and laboratory-based skills practice

To prevent students from experiencing demotivation, teachers in the nursing faculty need to manage learning resources more effectively, create a quiet and focused atmosphere to allow students to concentrate, and be enthusiastic about teaching. They also need to add value to their classes, help students to follow lectures, and ensure that the workload they give their students is appropriate.

Lendo

Os alunos aprendem mesmo no ensino à distância? Os professores estão preparados? O que acontece aos alunos mais desfavorecidos? O abandono escolar aumenta? Ensaio de Alexandre Homem Cristo no Observador.

Um ensaio que começa com uma introdução em jeito de conclusão:

A pergunta-chave é esta: até que ponto o ensino à distância funciona e os alunos aprendem mesmo? Se quer uma resposta rápida, aqui vai: o ensino à distância é um fraco substituto do ensino presencial. Mas, claro, a sua eficácia varia em função de vários factores, desde a preparação do professor para o ensino à distância ao perfil específico do aluno.

Partilha - Moodle

Neste momento, os autores juntamente com a editora partilharam um manual sobre o Moodle:

Moodle - Criação e Gestão de cursos online (Dezembro 2009)

O texto presente no livro refere-se à edição 1.9 do Moodle, a mais recente na altura em que foi publicado – dezembro de 2009. A versão atual do Moodle é a 3.8.3, com interfaces renovadas, mais funcionalidades, melhores condições de manutenção e muito mais segurança do que a versão 1.9.
Contudo, o espírito do livro mantém-se porque também se mantém o do Moodle.
A forma de gerir um curso à distância continua a mesma, baseando-se numa organização de secções contendo recursos e atividades. Inclusivamente, as atividades principais são as mesmas: fórum, testes, referendos, trabalhos e workshop continuam a ser as principais peças neste xadrez. Embora as interfaces e alguns parâmetros tenham mudado, os capítulos 4 e 5 do livro ainda são razoavelmente atuais.
É neste contexto que julgamos que a obra poderá continuar a ser útil para o entendimento do Moodle e a gestão de cursos online e que os autores e a Editora FCA decidiram disponibilizá-lo gratuitamente
Que a sua leitura lhe seja útil neste contexto de reinvenção e adaptação.

#covid-19 #estadodeemergência #ensino

Um apanhado pela WWW: