Arquivo da Categoria: Tecnologia

Séc. XXI & Literacia

Quando não se questiona que a tecnologia é uma facilitadora do processo de ensino - aprendizagem, permitindo visualizar fenómenos abrastratos e/ou complexos, permitir e potenciar a discussão e o trabalho colaborativo, será que estamos perante chavões spin-off da Web Summit, um alerta ou marketing pró-digital?

Segundo um estudo, prevê-se que, até 2030, aproximadamente 42% de portugueses tenham de atualizar as suas qualificações ou mudar de profissão.

Nova SBE / CIP

Aprender a a programar é como falar outro idioma, neste caso o digital. Sem literacia digital, sem programação, não preparemos as crianças e os jovens para este novo mundo.

Mnantsetsa Marope, representante da UNESCO

Reinventar a educação (! de novo !)

Na última década inúmeras propostas foram apresentadas para demonstrar como a educação seria radicalmente modificada pela tecnologia, incluindo um auge durante a pandemia Covid - 19 e a implementação de um ecossistema de Ensino Remoto de Emergência.

Uma das apostas em 2011:

Salman Khan, Khan Academy & reinventar a educação

Política de privacidade

No presente momento, existe um burburinho / discussão por causa da privacidade de uma determinada app, um sítio que avalia a política de privacidade de inúmeros sítios e aplicações que todos já utilizamos:

Terms of service: Didn´t read

Copioso, abundante, numeroso, profuso, quasi-inumerável

Nos tempos que correm abundam as aplicações digitais. Uma micro amostra (sem links de propósito):

Vídeoconferência com visualização e partilha de recursos:

 Google Meet

 Quadro branco (Jamboard) no Meet

 Jitsi Meet

 BigBlueButton

 Webex

 Discord

 Microsoft Teams

Criação de vídeos, animações e captura de ecrã:

 Screencastify - extensão do Chrome Screen Video Recorder

 Screencast-o-matic (captura de ecrã)

 RecordScreen.io

 OBS

 Loom

 Video Puppet

 Flipgrid

 Kapwing

 Biteable

 Animoto

 Powtoon

 Adobe Spark

 Animaker

 Wevideo

 Toontastic (animação)

 Cateater (animação stop motion)

 ClipChamp

 Snagit

 Ezvid

 Bitmoji

 Voki

LMS e afins:

 Moodle

 Google Classroom

  Schoology

  Spiral

  Edmodo

  Microsoft Teams

  ClassDojo 

 ClassLink

 FreshGrade

 GoClass

 Brightspace

 Weebly - criar um site

 Wix - criar um site

 AppsGeyser

Apresentações dinâmicas:

 Pear Deck for Google Slides Add-on

 Nearpod

 LessonUp

 Genially

  Edpuzzle

 Explain Everything

Thinglink

 Powtoon

 Adobe Spark

 GoConq

 PlayPosit

 ClassroomScreen

 Artsteps

 LearningApps

 Online Voice Recorder

  Pixton - BD

 Pixton Comic Characters for PowerPoint 

Avaliação:

  mote: voice notes & feedback 

 Vocaroo (feedback áudio) 

 TeacherMade

 Quizizz 

 Quilgo - Google Forms and time tracking 

 Tao - e-Testing platform 

  Formative 

 Quizlet 

 Grade Cam

  Doozy 

 Loop - Feedback made easy 

 Socrative 

 The Answer Pad 

 Edulastic 

 ClassKick 

 Kahoot 

 Gimkit 

 Educaplay 

 Triventry 

 Plickers

Trabalho colaborativo:

 Trello 

 Teamup 

 Miro 

 Padlet 

  Lino

 Slice by wBrain 

 Wakelet 

 Meister Task 

 Explain Everything 

 Thinglink 

 Verso 

 Parlay 

 Phyphox 

 Science Journal 

 Sensor Box 

 Sensors Toolbox 

 Physics Toolbox Sensor Suite 

e-Books interativos e portefolios:

 Book Creator 

 Tutorial Book Creator 

 Seesaw 

 FreshGrade 

 Pathbrite 

 Flipsnack

 Mapas conceptuais:

 Popplet

 Canva 

 Piktochart 

 Venngage 

 Mindomo 

 MindMeister 

 PosterMyWall 

 Genially 

 Block Posters

 Gamificação:

 Educaplay 

 Flippity 

 Cokitos 

 Wordwall 

Pode dar jeito: QR Code Generator 

60 segundos

No planeta Terra existem, aproximadamente, 7, 8 mil milhões de habitantes e segundo estimativas da União Internacional de Telecomunicações (UIT) mais de metade está online.

Ensino remoto de emergência

The Difference Between Emergency Remote Teaching and Online Learning

What becomes apparent as we examine examples of educational planning in crises is that these situations require creative problem solving. We have to be able to think outside standard boxes to generate various possible solutions that help meet the new needs for our learners and communities.

The Difference Between Emergency Remote Teaching and Online Learning | EDUCAUSE

Domingo

Como será o mundo daqui a 1000 anos? (Rogério Colaço, presidente do Instituto Superior Técnico)

Conseguirão a tecnologia e a ciência encontrar o segredo para um novo futuro?

Uma conversa que parte do livro "3020, A conspiração de Atlântida".

Resumo: Muitos anos após a Guerra do Milénio, um período negro, marcado por guerras, doenças e catástrofes naturais, a humanidade descobre, a poucos quilómetros da costa portuguesa, uma fonte limpa e inesgotável de energia e constrói a Plataforma Experimental Energética Atlântida ou, mais simplesmente, como havia de ficar para sempre conhecida: Atlântida.
Fruto dos enormes avanços científicos e tecnológicos a humanidade alcançara, no início do quarto milénio, um período único de paz, prosperidade e qualidade de vida. No entanto, a morte de uma pessoa e o misterioso desaparecimento dos seus dados pessoais vão desencadear uma inesperada sucessão de acontecimentos que poderão vir a ditar uma nova realidade em todo o mundo.