Arquivo da Categoria: Educação

7.ª Conferência de Professores EspaciAis

7.ª Conferência dos Professores EspAciais: Workshops e palestras

As palestras da conferência serão transmitidas no canal do YouTube do Pavilhão do Conhecimento - Centro Ciência Viva, entre as 18h e as 20h.

Conectivismo

"At its heart, connectivism is the thesis that knowledge is distributed across a network of connections, and therefore that learning consists of the ability to construct and traverse those networks” (Downes & Siemens, 2008)

Dia Mundial de Sensibilização para o Risco Sísmico

A comemoração do dia Mundial de Sensibilização para o Risco Sísmico será assinalado na Escola Básica e Secundária António Bento Franco (Ericeira - Portugal).

Mais informações AQUI e AQUI.

Metodologia de investigação

Uma afirmação sem provas empíricas não passa de uma opinião que expressa apenas uma percepção.

Em terceiro lugar, temos o modo como se afirma que as escolas não são locais de transmissão de contágios, apresentando isso sem uma fundamentação empírica sólida quando, pelo contrário, existem estudos internacionais, com amostras alargadas, que demonstram que a reabertura das escolas é um dos factores que mais influencia a multiplicação de contágios e do chamado indicador ou rácio R (número de reprodução do vírus). É o caso do recente estudo publicado na revista Lancet “The temporal association of introducing and lifting non-pharmaceutical interventions with the time-varying reproduction number (R) of SARS-CoV-2: a modelling study across 131 countries” (publicado online em October 22, 2020, em https://doi.org/10.1016/S1473-3099(20)30785-4) em que se revela que o levantamento das medidas relativas à frequência escolar leva, ao fim de quatro semanas, o valor de R para 1,24, enquanto o regresso aos locais de trabalho eleva esse valor para apenas 1,01, a utilização livre dos transportes públicos para 1,04, o isolamento em casa para 1,11 ou mesmo a limitação de deslocações internas para 1,13.

Guinote, Paulo (2020); As escolas como oásis?. https://www.educare.pt/testemunhos/artigo/ver/?id=177149&langid=1

Frase da semana

Em outubro de 2020 o ensino apoiado num modelo transmissivo que data da revolução industrial está vivo:

"Estou cansado(a) de explicar. Farto-me de explicar e eles não aprendem!"

Escrita

Texto que se tem que cortar por razões de limite de carateres e que não merece ser permanentemente apagado:

Numa era em que a Mecânica Quântica e Eletrónica Digital são os alicerces teóricos da moderna Sociedade de Informação, a Escola não pode ter as suas raízes nos pressupostos da Revolução Industrial, sendo relevante questionar quais os pressupostos que deve guiar o estabelecimento da Escola 2.0, assim como atualmente se fala da Web 2.0.

4.ª conferência do PNL2027

Conferência Online Presente - Futuro: A Omnipresença da Leitura

29 de outubro | 10h - 17h

Será difícil contradizer o axioma que dá o título à 4.ª conferência do PNL2027, mesmo reconhecendo ser outra a cultura tipográfica do nosso tempo. Leitura e escrita tornaram-se instrumentos naturalizados do nosso olhar e viver quotidianos. Em presença ou a distância, no papel ou nos ecrãs, o mundo faz-se cada vez mais de palavras e de textos.

Relatos

Um apanhado de experiências pedagógicas durante o Ensino Remoto de Emergência em Portugal (2020), durante o encontro Casio+: