Arquivo da Categoria: Educação

Leituras matinais do 4º dia de confinamento

Claramente existe uma visão distorcida do que está realmente em causa, durante um período de clara crise de saúde pública:

Fecho das escolas: uma derrota para o país

Não É A “Vontade Dos Professores”, Porra!

Proteção Civil de Mafra pede encerramento de escolas

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"Assumimos um objetivo muito claro: Vamos iniciar o próximo ano letivo assegurando o acesso universal à rede e aos equipamentos a todos os alunos dos ensinos básico e secundário"

António Costa, PM português, abril de 2020, https://expresso.pt/coronavirus/2020-04-11-Antonio-Costa-promete-acesso-universal-a-Internet-e-a-equipamentos-no-proximo-ano-letivo-1

Refletir sobre o futuro da docência

Emerging technologies and the teaching profession

Will today’s emerging technologies impact the teaching profession in the future? Which parts of the teaching tasks or learning processes could be substituted, enhanced and transformed through automatisation, algorithms and machines? To help educational stakeholders with strategic reflection and anticipatory thinking, eight future-oriented scenarios are outlined using foresight methods. The aim of the scenarios is to see the future as something to shape. These near-future scenarios aim to solve a number of problems that educators of today say prevent them from delivering quality education and training. They take place in classrooms, lecture halls, training centres and digital learning environments in which emerging technologies could be used to support educators in their profession. Key challenges emerging from the scenarios relate to ethical considerations (e.g. balance between human autonomy and machines, datafication of education, pedagogical models) and the evolving competence requirements of teaching professionals. At the end of the report, a number of insights for policy reflection are raised. They aim to prompt the need today to discuss the future role of emerging technologies in education and training, and their impact on the teaching profession.

doi:10.2760/46933

Falta de professores

Uma leitura sobre uma notícia que me passou ao lado. Se por um lado a falta de professores em determinados grupos de recrutamento é crónica e vai ser sistemática, por outro lado, será que irá existir um regresso a uma época não tão distante em que o corpo docente será construído a partir de formação pedagógica a construir após a prática profissional?

Da autoria de Paulo Guinote: "Continua em alta aquela coisa do “espírito de missão” dos professores. (...)"

TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study)

O programa da Matemática vai ser revisto - não só para integrar novos temas como o conhecimento computacional e a programação mas também para reverter o "insucesso" da disciplina, assumiu o secretário de Estado Adjunto da Educação, João Costa, numa reunião com jornalistas sobre o relatório internacional divulgado esta terça-feira, em Paris. Os alunos do 4.º ano atingiram os 525 pontos, ficando em 20.º lugar entre 58 países analisados mas, ainda assim, desceram 16 pontos em relação aos resultados obtidos em 2015. (Jornal de Notícias, 8/12/2020)

Ligação

Colegas do ensino público a convocar alunos a meio de um domingo para aulas síncronas na manhã de um dia em que foi decretada a suspensão de actividades lectivas e em que isso até foi imposto pelo ME ao próprio ensino privado. Aulas de duas horas e com tarefas de avaliação. (Paulo Guinote - O Meu Quintal)