Arquivo da Categoria: Disciplina FQ

Complexidade e os desafios do século XX

O século XXI é governado por dinâmicas não lineares, muito afastadas do mundo mecanicista preconizado pela Dinâmica de Newton ou pelas regras da Revolução Industrial. 

Problemas complexos que requerem equipas multidisciplinares, soluções de compromisso que envolvem Ciência, Tecnologia, Ética, Direito, Economia, a título de exemplo e a capacidade de comunicar e colaborar procurando um futuro comum e sustentável.

Excerto do Jornal de Letras



Doutora Maria Fernanda Rollo, Secretária de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior
in Jornal de Letras, Artes e Ideias, edição de 28 de fevereiro a 13 de março de 2018



(...)
Uma das prioridades terá que se centrar na formação dos mais jovens, aqueles, cujo caminho natural passa pela justa, livre e necessária aquisição de competências.
Amanhã, como outrora, as pessoas continuarão a constituir a maior riqueza e o maior investimento. Garantir a sua formação de forma bem-sucedida constitui um dos maiores desafios que cumpre enfrentar nos próximos anos, conscientes do interesse individual e coletivo, assumindo-o com cumplicidade, envolvendo os diversos atores que compõem a nossa sociedade, de uma forma harmoniosa, equilibrada e serena. Disso dependerá a posição internacional de Portugal.
(…)
A formação, a ciência, o conhecimento, tenderá a acentuar a sua importância capital, diria mesmo decisiva e crescentemente convocada, podendo contribuir com sucesso para responder aos principais problemas que afetam a sociedade contemporânea, tal como enunciado nos 17 desafios da Agenda 2030.
(...)

World Wide Data Day

LHC World Wide Data Day

Uma atividade, que tem a duração de 24 horas, estudantes de todo o mundo analisam dados do LHC (Large Hadron Collider) que foram tornados públicos e compartilhar resultados através de uma videoconferência com físicos e investigadores, numa verdadeira colaboração internacional, semelhante à que existe na Organização Europeia para a Pesquisa Nuclear (CERN).

Hiperligações:

#W2D2_18

Eratosthenes 2018 / Eratóstenes 2018

(Work in progress!)
Montagem experimental / Experimental assembly:

Fonte: https://www.schoolsobservatory.org/sites/default/files/news/era_stick.jpg

Global experience / Experiência global:

 

 

Eratosthenes 2018

Escola / School País / Country Latitude Longitude Distância entre EPSTP-CELP - Escola (Km) / Distance between EPSTP-CELP - School (Km) Altura H (m) / Height H (m) Comprimento da sombra S (cm) / Length of shadow S (cm) Ângulo (°) / Angle (°)
Escola Portuguesa de São Tomé e Príncipe - CELP (20-03-2018) São Tomé e Príncipe 0,354658472 6,71883502 - 0,97 0,8 0,47
Escola Portuguesa de São Tomé e Príncipe - CELP (21-03-2018) São Tomé e Príncipe 0,354658472 6,71883502 - Cloudy sky Cloudy sky Cloudy sky
Collège BARNAVE France (SAINT EGREVE) 45,23032106 5,689645348 4972 Medição dia 21 de março / Measurement on March 21 101 - (Estimated value for H = 1 m) || Medição dia 21 de março / Measurement on March 21 Medição dia 21 de março / Measurement on March 21
Brainiacs International School Nigeria (Ado-Ekiti) 7,632843633 5,263201229 821 Medição dia 21 de março / Measurement on March 21 14 - (Estimated value for H = 1 m) || Medição dia 21 de março / Measurement on March 21 Medição dia 21 de março / Measurement on March 21
Cygnus Gymnasium Netherlands (Amsterdam) 52,35507135 4,912245923 5766 Medição dia 21 de março / Measurement on March 21 138 - (Estimated value for H = 1 m) || Medição dia 21 de março / Measurement on March 21 Medição dia 21 de março / Measurement on March 21
Liceo Scientifico Statale G. Novello Italy (Codogno) 45,1564229 9,692338 4972 1 97,5 44,3
Gymnasium am Wirteltor Germany (Düren) 50,8073776 6,609792788 5592 Medição dia 21 de março / Measurement on March 21 121- (Estimated value for H = 1 m) ||Medição dia 21 de março / Measurement on March 21 Medição dia 21 de março / Measurement on March 21
Gymnase du Bugnon Sévelin Switzerland (Lausanne) 46,5237636 6,71883502 5115 Medição dia 21 de março / Measurement on March 21 104- (Estimated value for H = 1 m) ||Medição dia 21 de março / Measurement on March 21 Medição dia 21 de março / Measurement on March 21
Liceo Lanfranconi Italy (Genoa) 44,42838 8,74754 4886 1,70 166 44,3
Liceo Statale Giuseppe Parini - sede di Lissone Italy (Seregno) 45,62506285 9,246138136 5021 1 98,05 44,6

Valores de referência / Reference values:
Diâmetro médio da Terra / Average diameter of earth - 12 742 km
Perímetro da Terra / Circumference of the Earth - 40 075 km

Com as medições efetuadas no dia do equinócio / With the measurements made on the day of the equinox:
Estimativa do valor do perímetro da Terra / Estimate of the value of the perimeter of the Earth - 40219 km

Com os valores, em colaboração com o Liceo Lanfranconi, o perímetro da Terra calculado é 40117 km.
Com os valores, em colaboração com o Liceo Scientifico Statale G. Novello, o perímetro da Terra calculado é 40864 km.
Com os valores, em colaboração com o Liceo Statale Giuseppe Parini - sede di Lissone, o perímetro da Terra calculado é 40993 km.

Ligações:
AccuWeather.com
FindMyShadow.com
SunCalc
Photos - Google Drive
The Eratosthenes Experiment 2018
Bons Raios Te Meçam - Matemática do Planeta Terra

P.S. Para todos os que gostam de Astronomia e "Remember to look up at the stars and not down at your feet" (Stephen Hawking):