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Prémio Nobel da Física - 2017

Gravitational waves are produced in acceleration of masses with spherical asymmetry. They propagate at the speed of light, stressing and compressing spacetime; distances in space increase and decrease with a steady cadence in two directions at 90 degrees to each other, orthogonal to the direction of motion of the wave. The effect is very small: for a released energy corresponding to about 3 solar masses like in the first event detected by LIGO in 2015, the relative strain at Earth is about 10^-22 – i.e., the distance between the Earth and the Sun changes by about the size of an atom.

Ano de publicação

Quando se cita um autor, a norma indica que se deve indicar o ano. Um exercício curioso é tentar indicar o ano em que Jorge Ávila de Lima escreveu:

"Se no interior de uma mesma escola coexistem professores que diferem bastante entre si (em termos de idade, experiência de ensino, formação profissional, sexo, responsabilidades profissionais e administrativas, rendimento, práticas e concepções pedagógicas, modos de relacionamento com a administração e a instituição escolar, estratégias de carreira, origens sociais, sentimentos subjetivos de pertença social e filiações e identidades disciplinares) e se estás características diversas fazem da identidade profissional dos professores, no seu conjunto, uma realidade fluida e problemática, fará, então, sentido falarmos de uma cultura de ensino?"

Pode repetir?

Será uma cifra ou alguma forma apenas ao alcance de um pequeno grupo de iniciados?

“Iniciar a discursividade filosófica, prestando particular atenção, nos discursos/textos, à análise das articulações lógico-sintácticas e à análise dos procedimentos retórico-argumentativos”

Numa simplicidade suprema, A. M. Galopim de Carvalho conclui:

É, por assim dizer, uma sabedoria com uma longa história, vasta e complexa, que abarca a universalidade do conhecimento, que o questiona, explora e, tantas vezes, vai à frente dele.Como disciplina dos programas escolares do ensino secundário, Filosofia é um ramo do conhecimento como qualquer outro. Afasta muitos alunos porque, como se viu, usa um vocabulário para eles erudito e hermético, fora do seu dia-a-dia.